Citation de Jiang Zilong sur Professeurs, Masses et Cadres

Mes problèmes ont commencé très tôt. Je suis allé dans une école pour professeurs inadaptés.

Il est indispensable pour une société de consommation que ses membres soient cupides, ostentatoires, gloutons, envieux, gaspilleurs, égoïstes et inhumains. Nous sommes officiellement professeurs de moralité mais si nous devenions tous "bons" l'économie s'effondrerait.

Le repos est pour les masses et le mouvements pour les éléments.

Mes principes directeurs dans la vie sont l'honnêteté, la sincérité, l'attention et la bienveillance.

Seuls les bons professeurs forment les bons autodidactes.

Nos présentateurs de journaux télévisés, nos animateurs de débats, nos commentateurs sportifs sont devenus des petits directeurs de conscience qui se font, sans trop avoir à se forcer, les porte-parole d'une morale typiquement petite-bourgeoise, qui disent "ce qu'il faut penser" [...] â–º Lire la suite

Les masses sont l'élément décisif, elles sont le rocher sur lequel sera construite la victoire finale de la révolution.

Spinoza fait partie de ces penseurs privés, qui renversent les valeurs et font de la philosophie à coups de marteau, et non pas des professeurs publics, ceux qui ne touchent pas aux sentiments établis, à l'ordre de la morale et de la police.

Tous les professeurs sont des écrivains futurs ou manqués. Rien ne fait plus plaisir à un professeur que de convaincre un de ses élèves qu'il n'y a rien de plus beau que la littérature.

Moi, président de la République, je n'aurai pas la prétention de nommer les directeurs des chaînes de télévision publique, je laisserai ça à des instances indépendantes.
Moi, président de la République, je ferai en sorte que mon comportement soit en chaque [...] â–º Lire la suite

L'instruction, on le sait, est la tarte à la crème d'une élite revue et corrigée par une élite de professeurs sans instruction.

Les masses sont en réalité leurs propres leaders, créant dialectiquement leur propre processus de développement.

Ce désert est fermé par des rochers de grès crayeux absolument nus. Quand on se rapproche de ces masses arénacées, on découvre...

On devrait pouvoir ouvrir des écoles pour professeurs inadaptés.

Le sentiment humain ne pénètre pas dans les masses par la haine mais par l'amour du bon droit.

Il n'y a de bons professeurs que ceux en qui subsiste la révolte de l'élève.

Les professeurs pourraient être aujourd'hui les premiers partisans d'une évolution de notre système éducatif.

Dieu a dit aux hommes de se débrouiller, et c'est ce que les professeurs de philosophie appellent liberté.

On ne convainc pas les masses avec des raisonnements, mais avec des mots.

Depuis toujours, surtout en France où l'on a couronné Voltaire, enterré Hugo comme un roi, canonisé Proust et enrôlé Gide, Camus, Malraux, Sartre et Mauriac comme directeurs de conscience, le respect admiratif pour l'écrivain est resté vivace.

Plus la démocratie sociale se développe, grandit et devient plus forte, plus les masses éclairées des travailleurs prendront leur propre destin, la direction de leur mouvement et la détermination de sa direction dans leurs propres mains.

Je me souviens d'un commentaire d'un de tes professeurs sur ton carnet de note : « A touché le fond... mais creuse encore ! »

Les masses sont l'inertie, la puissance du neutre.

Tout ce qui anesthésie les masses fait l'affaire des gouvernements.

Les masses sont les professeurs des cadres, les professeurs des directeurs.

Ce ne sont pas les rois et les généraux qui font l'histoire, mais les masses populaires.

Les masses affamées ne réclament qu'un seul poème : de la nourriture réconfortante. On ne doit pas la leur donner en aumône. Il faut qu'elles la gagnent à la sueur de leur front.

La maturité des masses consiste en leur capacité de reconnaître leurs propres intérêts.

Qu'on ne l'oublie pas, le socialisme, le vrai, a pour but l'élévation des masses à la dignité civique, et pour préoccupation principale, par conséquent, l'élaboration morale et intellectuelle.

Les professeurs sont faits pour les gens qui n'apprendraient rien tout seuls. Le savoir qui compte est celui qu'on se donne soi-même, par curiosité naturelle, passion de savoir.