Quand votre élève a, au piano, le doigté convenable, la mesure juste, et qu'il joue les notes assez exactement, attachez-vous seulement au style, ne l'arrêtez pas à de petites fautes, ne les lui faites remarquer qu'à la fin du morceau.
Il n'est pas possible d'expliquer de la même manière avec les mêmes lois, les mêmes peines pourquoi un homme a tué, pourquoi un homme a pris le fusil, a pris le maquis et a tué ce qui représentait pour lui [...] â–º Lire la suite