Citation de Simone Weil sur Mort, Mourir et Fort

Le germe du mal est dans la justification de la mort de son prochain.

La mort c'est le commencement de quelque chose.

Il n'y a pas de si mauvais livre où l'on ne puisse apprendre quelque chose.

Féminisme. Oui, je crois qu'il est convenable, avant que de faire un enfant à une femme, de lui demander si elle le veut.

La guerre n'est pas si onéreuse que la servitude.

La peine de mort est contraire à ce que l'humanité depuis deux mille ans a pensé de plus haut et rêve de plus noble.

Le droit international est, pour le Etats, non seulement, un ensemble normatif, mais aussi un langage commun.

A égalité avec "millénaire" et "tendance", le mot "extrême" est le plus indigestiblement charrié de cette époque qui ne serait probablement pas aussi formidable si elle n'était d'abord la nôtre.

On a si bien reconnu ce cercle vicieux de l'industrie que de toutes parts on commence à la suspecter, à s'étonner que la pauvreté naisse en civilisation de l'abondance même.

Le temps, ce sculpteur, qui réussit parfois si bien les têtes de vieux.

Un chien de chasse, ayant attrapé un lièvre, tantôt le mordait, tantôt lui léchait les babines. Le lièvre excédé lui dit : "Hé ! toi, cesse ou de me mordre ou de m'embrasser, afin que je sache si tu es mon ennemi ou mon ami.

Si je suis seul, c'est parce que ça a des avantages. Tu n'attends pas pour avoir la douche... et si elle est sale, tu sais qui c'est !

L'amour n'obéit à aucune règle, c'est ce qui le rend si imprévisible... Il arrive parfois qu'il naisse là où personne ne l'attendait...

L'essentiel de notre bonheur ou malheur dépend de notre vision des choses et non pas de notre situation financière.

Pourquoi je ne me suicide pas ? Parce que la mort me dégoûte autant que la vie.

Même si je ne regrette pas ce que j'ai fait, je préférerais que ma fille prenne le temps d'apprendre, et, surtout, de vivre son enfance.

Gardons-nous de cette manie, d'aimer mieux perdre un ami qu'un bon mot.

Les femmes doivent être instruites, mais non pas être savantes.

N'est-ce pas à peu près comme si l'on avait dit à quelque dieu, après la création : "Voilà l'univers fini : recommencez-le !"

N'écoutez pas trop l'avis des autres. La plupart des gens qui donnent beaucoup de conseils, sans réel intérêt derrière, ont tendance à généraliser toutes leurs expériences, même les plus quelconques. Ne sur-interprétez pas les événements. Je suis moi-même coupable d'avoir trop réfléchi aux problèmes. Créez et découvrez si votre création fonctionne.

Elle m'y trouve non comme un amant mais comme l'homme qui vit avec elle, qui est là parce qu'il n'y a aucune raison qu'il ne soit pas là, qui lit un journal, qui écoute un disque ou qui téléphone pour ses affaires.

La vie réelle se porte mieux si on lui donne ses justes vacances d'irréalité.

- On voit en vous le Léonard de Vinci du siècle.

- N'importe quoi, je ne suis pas peintre.

- Que pensez vous de votre autre surnom: « le marchand de mort » ?

- C'est pas mal. Mrs Brown, c'est un monde [...] ► Lire la suite

Hâtez-vous lentement ; et, sans perdre courage, Vingt fois sur le métier remettez votre ouvrage : Polissez-le sans cesse et le repolissez ; Ajoutez quelquefois, et souvent effacez.

Il ne sert à rien de vivre, si vous ne pouvez pas vous sentir vivant.

Du vivant de son père, observez les intentions d'un homme. Après la mort de son père, observez son comportement : si, pendant trois ans, il ne s'écarte pas de la voie que lui a tracée son père, on peut dire que c'est un bon fils.

Feuille blanche mon tyran, Mon amour si désespérant, Feuille blanche mon néant, Qu'il est dur d'être ton amant.

Ne jouez pas à des jeux que vous ne comprenez pas, même si vous voyez beaucoup d'autres personnes en tirer de l'argent.

Le propos de ce manuscrit est de rechercher dans la perspective de l'examen juridique, si l'étude de la philosophie et des sciences de la logique est permise par la Loi révélée, ou bien condamnée par elle, ou bien encre prescrite, soit en tant que recommandation, soit en tant qu'obligation.

L'école devrait toujours avoir pour but de donner à ses élèves une personnalité harmonieuse, et non de les former en spécialiste.